四岁会做磁力小车；七岁制作洗发香波；八岁会冲洗相片；九岁自制人造蓝宝石；十岁用伯努力原理自制飞船；十一岁能做照相机；十二岁结合数学制作金字塔……
来自澳大利亚的《少年牛顿实验班》，是一套〈科学知识+动手实验〉的课程体系，它能补充学校动手能力教育的 不足。小朋友可以利用课余时间完整学习，每次还能带不同的作品回家，并且不断拥有自信心与成就感，成为快乐的小科学家。
少年牛顿实验班，300个科学课程，快乐学习，不优秀也难！
科学做与说，将来收获大
提倡”科学做与说”，让学生能由知识的掌握→参与实践→表达演示，三位一体，在每次学习中都能成为知识的主人。结合西方参与、探究、创新式教学方法，教师和助教共同组织教学，每位学生人手一套器材，让每一位同学都能动手亲自参与。在愉快的参与过程中从体验到了解，再做出成果，在实践中树立孩子的自信心。变被动学习为主动学习。
六大特色：
1、一人一套实验教材，亲自掌握科学真知
2、物理、化学、生物、天文、地理综合学习，提升未来成绩
3、专业教师、助教协助，保证人人学会
4、中外教材、新颖丰富、体系完整
5、西方交互式、问答式、鼓励式、肯定式教学方法
6、快乐自信、人人都是小科学家
三大领域，提高学生十大能力：
少年牛顿班，每节课程研究一个原理，做一个实验，又可以将作品带回家，既能学到科学知识，又能拥有成就感，专家们一致认为，能提升学生十大能力：
1、动手能力 2、容易有成就感 3、培养探究精神 4、注意逻辑与条理步骤 5、提高专注力
6、自信心增强 7、丰富科学知识 8、耐心、细心的能力 9、更喜欢发明与创新 10、对学习的态度更主动
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